东善中学2015年教师队伍建设、团队培养工作计划

一、指导思想

按照上级部门工作要求，结合学校实际情况，以科学发展观为指导，进一步更新观念，全面推进“科研兴教”战略，聚焦课堂，研培结合，切实提高教学质量，促进教师专业发展，完善教学研究制度，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平。

二、各类研修活动安排计划

三、保障措施

1．召开教研组、备课组组长会议，落实布置本学期工作任务，及时上传活动材料，根据科室行事历，各组制订有效可操作的活动计划。

2．加强集体备课活动和校内外培训活动监管，深入课堂了解教师听课情况，跟踪和开展教师评课、议课、反思、交流等活动，同时倡导教师进行读书活动，建立学习型校园，并写好读书体会。

3．抓实课题研究工作，推动“个人课题”研究的常态化。完善校级个人课题研究管理，让个人课题成为教师解决日常教育教学问题的最适合的工具。做好区、校两级2013年度立项个人课题结题和2015年度个人课题申报工作，下半年做好市级个人课题结题与申报工作。努力做到90%以上教师有课题，并通过多种途径发现和推广一批优秀个人课题研究成果。开展校级个人课题研讨沙龙活动，让教师个人课题研究有交流有展示。2015是各级各类课题结题年，要强化成果意识，把课题总结结题和学校品牌建设结合起来，提高结题质量。要认真梳理研究成果，用理性和理论提炼成果，形成具有校本特征的可操作的成果。

4．加强教学交流，积极采取走出去请进来方式，通过校际交流，加快教师自身发展，并要求教师写书面材料进行汇报。

5. 发挥骨干引领作用，建立完善校级“菜单库”。 依托“骨干教师研修班”、“青年教师发展班”等教师组织，从不同层次与角度建设我校教科研团队。教师科研中心要深入调研与指导，积极探索提升教师教科研水平的途径和策略，总结出教师教科研团队建设的典型经验与案例。发挥各名优教师和骨干教师引领作用，本年度各教研组要完成组内名优教师、骨干教师开课、听课、评课等主题活动，并上报活动过程和活动成效。学校发动全体教师积极加入区、校两级“菜单库”的建设，让菜单讲座成为教师提升自己、展示自我的平台。

6．完善制度，加强督查。

学习制度：每周三为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。

考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均随时作好考勤记载。

7．按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织，确保校本研修工作顺利进行。保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

                                     江宁区东善桥初级中学

 2015年3月6日