书香一班班集体建设方案

一．“书香”班集体理念的提出

班级是学校的基本单位，是学生成长的摇篮。

东善桥初级中学把“善”定为学校文化理念，在这一理念的指引下，我们把班级争创目标定为“书香”班集体。“书香”是鼓励孩子们在书上学习文化知识、学习做人道理等等。“书香教室”提出：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所 ，是生命栖居室。这就意味着善学教室是师生共同穿越的一门门善学的课程；善学的教室，有自己独特的班级文化；善学的教室，要尊重每个生命的独特性；每个人都在尽自己所能，让教室成为人人向往的地方。

构建书香班集体的实质意义在于，让班集体中每位成员都能充分发挥其优势，形成较为稳定并积极向上的班风，有较强的集体凝聚力，培养身心健康、具有可持续发展能力的人，通过班级教育，让我们的每个学生能够学会生活、学会发展、学会求知、学会做人，成长为“正直善良，飘满书香”的善中学子。

二．班级介绍：学生总人数 34人。

三．班级建设目标：

1．在班级有一支管理有效的、责任心强的学生干部。

2．从班主任到学生，有一套依可循、行之有效的班级管理制度。

3．通过对班集体建设的完善，让班级有良好的班和精神面貌。

四．班级建设方案：

（一）和学生建立和谐的师生关系

在教育活动的各种关系中，师生关系如何将直接影响教育教学工作的效果。因此，建立正常和谐的师生关系非常重要，它有利于发挥教师的主导作用，调动学生的主动性和积极性，更好地搞好班级工作。教师要树立正确的学生观，做到理解学生、尊重学生、信任学生，用全部的爱去关心学生，激励学生好好学习，同时，教师应全面了解学生，和学生建立感情，做学生的良师益友。著名心理学家马斯洛认为人人都有尊重的需要，作为班主任更应该懂得如何去尊重学生。班主任在与学生交往时，要有意识的肯定和认可学生的价值，让学生感到自身存在的价值，特别是后进生，由于长期受冷落、受歧视，她们的自尊心更强，对外界的刺激更敏感，对他人存在戒备心理，但在内心深处仍渴望得到他人的理解、尊重和信任。因此，当学生有了过失，千万不能伤害学生的自尊心。而应该懂得尊重学生，以帮助学生改正缺点取得进步为目的，给予善意的批评。

（二）严格要求自己，做学生的表率

班主任作为班级的管理者和组织者应该在学生中树立很高的威信。要在班级中树立威信，教师在严格要求学生的同时必须严格要求自己，要求学生做到的事情必须自己先做到，身教重于言教，用积极向上、踏实进取、严谨、诚恳的工作作风和精神面貌感化学生，做学生的表率。表率的力量是无穷的，班主任与学生朝夕相处，应该成为学生的表率，教师只有不断地努力学习，掌握专业的业务知识，有良好的工作作风和无私的奉献精神，才能管理好班级工作。

（三）全面了解学生，处处关心学生

爱学生是我们教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，是教师基本行为的准则，也是教师做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。了解学生的方法很多，在工作中我经常在下课时多与学生交流，了解学生的一般情况如年龄、智力、爱好、个性特点、爱接触一些什么人、爱玩什么、还要了解她们的家庭情况如家庭环境、成员，学生和家人的关系等。开学后第一个星期做到记住每个学生的姓名，在一个月内了解清楚每个学生的特点，经常和学生家长取得联系，以便更好地开展工作。总之，只要细心观察，用心感受，就能全面地了解学生，在工作中充分发挥每位学生的才能，把班集体建设搞好。

（四）树立良好的班风，是搞好班级建设的精神力量

班风即一个班级的精神风貌。培养良好的班风，要在全面了解的基础上进行。因为专业的特殊性，我们班全是女生，上课间学习知识的多，积极动脑的少，建立小团体的多，互相团结的少的特点，我树立了这样的班风“积极向上、团结进取”。并把它当作同学们的精神动力，时时鼓励她们，无论是学习还是活动，都要积极参加，抓住每一次锻炼的机会，培养自己的胆量与能力。通过一些班会使同学们从内心中感悟到团结协作的重要性，更加深她们对“团结进取”精神的理解。

（五）选拔、培养优秀的班干部是搞好班级建设的关键

班主任要重点培养班级干部。首先，在选才和用才时，注意对潜在人才的开发，细心观察、了解学生的个性特点、优点和缺点、特长和爱好。应根据特长看其能否担任某一方面的干部，使她们担任最能施展出自己本事和才能的职务。班主任要定期召开班干部培养会，从思想品德、文化素养、精神风貌等方面给予指导。其次，要处理好班干部与其他学生的关系，让其他学生尊重、服从敬佩她们，使之向她们学习，班干部要关心爱护其他同学，起到模范作用。最后，班主任还要给班干部锻炼的机会，让她们成为班级的骨干在工作中要注重开发和培养学生干部和独立工作的能力。班级工作让学生干部自己去干，班委会议，班会等大型活动都让学生干部主持进行，对班级工作也要征求她们的意见，鼓励支持学生干部在更广泛的范围内，创造地、独立地去设想和主持工作。

（六）进行科学评价是实现善学班集体的必要手段

首先，对班级目标实现的情况，班主任尽量不要直接公开自己的主观判断，而要通过班会或班级规章制度，用事实引导学生学生做出较客观的评价，使学生自己在盘点得失的过程中，逐渐自觉关心班集体的良好品质。其次，评价学生个人时，要尽是把目标集中在其所付出的努力上，不要只盯着其目标实现的情况。第三，评价要和下一周期的班级工作做好衔接，为下一个目标的实施做好铺垫。事实上，评价的过程就是对目前学生状况做出判断的过程。

（七）搞好班集体建设必须积极开展各项活动

活动是学生成长的摇篮。针对女生自身自己的特点，在班级中，必须开展有利于身心健康，有利于班级建设的活动，为学生提供尽可能多的展现个人才华的机会。它能充分调动学生的积极性，从而激发学生好学上进，不断进取和为班级争光的精神。为此，我开展了丰富多彩的竞赛活动。如朗读比赛、小制作比赛、体育活动等。通过这些活动既丰富了同学们的课余文化生活，同时让每个学生都等到充分的锻炼发挥每个学生的特长，使她们觉得，自己在班级中也是一个小明星，增强学习的自信心，从而达到活动育人的目的，而且使每个学生都能认识到每个人在班级中都是不可缺少的一员。

八（1）班班级规章制度

一、总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本班的班级规章制度。

二、实施方案

1、在老师的指导下，实行值日班长负责制。值日班长和组长一起为每周量化成绩的统计者填写。下周一时将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，以说服教育为主，同时进行适当惩罚。根据小组每人的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。

一、纪律方面（由值日班长负责）

1、准时到班上课、自习或参加各项集体活动，不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一次计算。

2、上课、自习期间进出教室必须走前门，并喊报告，得到老师允许后方可进出。自由出入，影响他人正常学习者扣2分。

3、在校期间不允许讲脏话，要讲文明，懂礼貌，违者每项扣2分。

4、认真做好眼保健操、课间操。违者每项扣2分，无故不出操者扣4分。

5、不携带mp3、游戏机等娱乐工具，手机、灵通等通讯工具进入学校。违者扣3分，并没收这些工具（请家长亲自取回）

6、在校期间希望同学们不要串班，一经发现并查实，违者扣2分。

7、小组成员必须听从组长安排，故意顶撞或不服从管理者扣2分。

二、学习方面（由组长负责）

1、上课（自习课）时，遵守课堂纪律，认真听讲、学习，记好笔记。违者每项扣2分。

2、按时、独立完成作业，上交作业。迟交者扣1分，不交者扣2分。

3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣3分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。

4.课堂作业必须按时上交，不可以第二天早晨在校补做家庭作业，违者每项扣2分。

5.在学校参加的每场考试、测试、默写和听写等都不可以作弊，违者每项扣5分。

三、卫生方面（由组长负责）

1、爱护公共卫生。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面，保持自己桌椅周围干净无垃圾。违者每项扣2分。

2、及时、积极完成教室和包干区值日工作。未达到卫生要求者，扣2分。无故一次不值日，扣4分。

3、不准毁坏公物（包括：班级公共设施和班级文化墙）。违者扣2分，并照价赔偿。

4.中午就餐时，要保持桌面整洁，午餐要吃完，餐后需要把饭桌清理干净，违者每项扣2分。

四、文明方面（由组长负责）

1、尊敬师长，礼待同学。不准顶撞老师，打骂同学。违者每项扣5分。

2、班委、组长要以身作则，不徇私舞弊。如果同学反映经老师确认后，违者每项扣5分。

3、文明休息，注意安全。下课不在教室追逐、打闹、喧哗。违者每项扣2分。

4、未经允许不拿同学东西、体育用品。违者每项扣2分。

5、在校期间希望同学穿校服，过校园生活，不佩带首饰、项链、耳环等。违者每项扣2分

6、不带零食到学校，不在学校吃零食，违者每项扣2分。

7、在校期间不允看言情小说、武侠小说、玄幻小说等和学习无关的书籍，违者每项扣2分。

五、加分方面

1、受到任课老师和班主任表扬一次加2分(值日班长必须记录在班级日志上)。

2、主动问老师问题，每次加1分（需任课教师签名确认），多问多加，没有上限。

2、为班级赢得荣誉者，校级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。上一级以两倍加分计算。虽未取得荣誉，但积极做出贡献者酌情加1—2分。

3、期中考和期末考后，学习明显进步者，班级每进步十名及以上者加5分，其余进步者酌情加分。年段前五名者学期末总分直接加10分，前6-10名者直接加5分，前11-15名直接加3分。

4、学期结束时，值日班长和组长根据平时工作表现，加分2-10分不等，由全班民主评议。

六、综合方面

1、班级实行值日班长制度，以上班级规章制度由值日班长负责考核，每周统计由班长完成。

2、在学习和纪律方面，4人中有3人认定某同学违规则该同学为违规，其他方面有组长确定违规即为违规。

3、纪律违规情况统一由值日班长登记在《班级日志》上，在第二天早读后交给班主任查阅，然后交给当日的值日班长。每周一上午公示上周各小组的考核情况，下午公布小组考核结果。

4、班级实行百分制，得分在后10名的同学必须在学期结束时，班级的最后一次班会上对自己的本学期的行为进行总结并结合小组其他同学的建议提出改正方法。

注：凡给我们的集体抹黑者（影响班级形象或造成班级考核扣分者）除双倍扣分外，还必须向全班同学做检讨。

奖励制度：

1.每周分数最高者获 “班级之星”称号，还可得到一定的奖励。

2.学期末小组每人的平均分最高的小组获“明星小组”称号，并对小组全体成员进行奖励。

3.年终学校各项先进评比是把最终量化表得分高低和任课老师的评价二者相结合进行评定。

惩罚制度：

1、每周扣分满15分及以上或得分最低者，需做个人书面检讨，与家长直接沟通或请家长到校面谈。

2、学期结束时总得分低于平均全班平均分的不参与班级任何优秀评比。