“好读书·读好书”名著阅读演讲比赛方案

一、指导思想：

为了引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，给学生以展示自我的舞台，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，真正使学生体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，学生有书生气”的校园新氛围，我校语文组决定举行“好读书·读好书”名著阅读演讲比赛。

二、活动目的：

（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：南京市推荐的书目

四、比赛时间：3月9日

五、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名）

六、比赛地点：学校阶梯教室

七、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。

3、2月26日将此次活动通知各班，各班语文老师协助有此方面特长的同学报名参加并指导，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。

4、做好宣传工作，张贴海报。

（二）比赛时的具体操作

3月9日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。

（三）赛后总结

由参赛评委老师评出各年级的获奖者。

八、活动要求：

（一）演讲要求：

1、演讲内容：主题突出，观点鲜明，题材新颖，条理清晰，逻辑严密。结合阅读，有感而发，联系实际，阐述清楚自己最喜欢阅读的书目、最喜欢的读书方式以及理由，展现当代中学生积极向上，努力读书的精神风貌和理想追求。形式可以是书评、读后感、也可叙述读书过程中发生的某一故事、人物，富有启发性，有较强的感染力和号召力

2、演讲时间：选手3分钟荐书演讲，5分钟答问。

3、演讲时必须使用普通话。语言流畅、生动，有真情实感，动作自然，仪表得体大方，具有感染力。鼓励脱稿演讲。

（二）评分标准：

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动感人，结构完整，条理清晰，逻辑严密，立意新颖，有真情实感。（40分）

2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调自然优美，表达流畅，语速适中，声音与情感有机结合，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）

3、表情仪态：精神饱满，感情充沛，着装得体，仪态端庄，自然大方。（20分）

4、整体效果：时间控制适当，出入场紧凑完整，演讲富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）

江宁区东善桥初级中学

2016年2月22日

“好读书·读好书”名著阅读演讲比赛评分表

初      （     ）班       姓名：