东善桥初级中学2019年校本培训工作总结

教育之计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。加强校本培训是提高教师专业化水平的最重要手段，我校非常重视，并努力践行。回顾一年来的工作，已取得了一定的效果。

一、加强宣传，提高认识

校本培训是学校一项常态化工作，但教师重视程度还不够，因此校教研室利用相关会议，通过教研组长、备课组组长来向各位老师传达上级文件精神，认真学习，提高认识，并认真落实好各项任务，让每位教师在校本培训中真正感到有收获、有进步。

二、领导重视，强化管理

学校为了加强校本培训工作，特成立了领导小组和工作小组，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，以期提高教师的专业化水平。根据年度培训任务，制定了我校校本培训实施方案与计划。通过开展不同的培训模式，加强了过程的管理，做到研修时间、内容、人员、考评环节的四“环节”落实，做到有活动、必有记录。

三、创建平台，促进研修

1.倡导自主学习

学初，我校结合区教研室和校长室给每位教师分发了几本研修教材，如《名师的教学主张》《课堂上究竟发生了什么》《教育的智慧》《致教师》。这给教师在教学之余加强自主学习提供了必要基础。通过学习，可以提高教师的教育教学和师德教育水平，依法执教，遵循教育规律，自我修养也不断得到提升。

2.培养青年教师

青年教师是学校的生力军，是学校持续发展的关键。为此，由教研室牵头制定了《东善中学青年教师专业成长实施方案》，我校共有多对师徒，该项活动的开展，无疑有助于青年教师的快速成长。

3.开展多种形式

（1）组织网络学习

根据上级主管部门要求，结合文件精神，精心组织我校教师参与网络学习，包括省网继续教育远程培训学习。在教学之余，认真观看视频和文本资料，保证足够的学习时间，完成相应的作业要求和考核要求，人人达标。

（2）校际校内交流

为加强教师间的相互学习，每位教师每学期开设一节示范课，课后同组的教师评课。学校也非常重视校际交流，加强学习，拓宽视野。湖熟中学、天景山中学来我校开展交流活动。同时，我校教师也分别前往湖熟中学、天景山中学进行友好交流。

（3）帮扶结对活动

根据县局统一部署与要求，我校与天景山结对帮扶，并制定了实施方案和具体计划。天景山中学的杨正奎老师为我校2016届毕业生作了中考复习作文讲座。

（4）开展课题研究

我校成功申报了十三五课题《新优质初中创建学校家校共育的实践研究》，课题研究的工作正按开题报告中的实施步骤进行，同时材料也在不断收集与整理中。第十期区级个人课题我校多位教师按照要求进行材料的上传和过程性研究。我校语文学科申报的《薄弱初中质量提升工程》，并积极实施。南京市论文、新优质初中校论文、信息化论文的评选，我校的老师都积极参加。

（5）珍惜学习机会

中考工作是学校重中之重，为提高复习备考质量，根据文件精神选派各学科教师骨干参与区级和市级学科研讨会，加强交流学习，如参加中考质量分析会、新优质初中校跨区研讨会等

（6）参与竞赛活动

竞赛是教师专业成长的重要平台，学校历来重视教师的参与。张露老师参加语文基本功大赛，在201 9年市论文评选中，共有3人获奖，第十期南京市个人课题1人立项

校本培训是学校一项长期的艰巨性工作，需要上下一致，齐心协力，方能取得成效。尽管我们做了很多努力，但仍存在有很多需要改进的地方。为此，我们在总结经验教训的基础上，继续探索校本培训模式，给教师搭建更多学习交流的平台，从而有效提升教师专业发展的水平。