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读写结合,让诗意栖息课堂

发表日期:2019/12/6 9:09:11 出处:江宁区东善初级中学 作者:杨梅 有1404位读者读过

读写结合,让诗意栖息课堂

                                          ——江宁区初中语文阅读与写作教学研究活动在东善桥中学举行

2019年12月5日下午,江宁区初中语文阅读与写作教学研究活动在东善桥中学举行。在江宁区语文教研员彭启生老师的带领下,秣陵片与江宁片的语文老师齐聚一堂,在东善桥中学开展了七年级语文的阅读与写作研讨活动。

本次教研活动分为两个环节进行:教学观摩与教学研讨。

市学科带头人、竹山中学的梅玲带来了一堂精彩纷呈的写作研究课《发挥联想和想象》,举手投足间彰显了大师风采。梅老师从熟悉的课文入手,层层铺叙,将联想与想象的方法在潜移默化中教授给学生,课堂气氛活跃,学生陶醉其中。

开发区学校的陆吕翔老师展示阅读研究课《赫尔墨斯和雕像者》,吕老师教学幽默风趣,采用了比较阅读的方法,循序渐进,让学生们深深体会到了寓言的魅力,领悟了寓言的三种表现手法,欢乐的课堂气氛充分体现了吕老师扎实的教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力。

善中学的肖艳老师讲授了阅读研究课《女娲造人》,通过比较阅读的方式向学生诠释了想象的两个角度:情节与细节,并引导学生开展丰富的想象进行了写作训练。

课后,彭启生老师为本次教研活动做点评与总结,彭老师首先强调了本次活动的宗旨和目的,诠释了对教研活动的新认识,并对三位老师的课进行了精要的点评。他提到:本次活动围绕“阅读”与“写作”来展开,三位老师的教学设计比较巧妙,都设计到了“读”与“写”的结合,有助于学生核心素养的锻炼。同时,也指出了教学环节中需要改进的地方。最后,彭老师用四个“想方设法”在座的所有老师提出希望:要想法设法地让学生读起来,要想方设法地让学生写起来,要想方设法地让学生想起来,要想方设法地让学生“兴”起来。

本次教研活动的开展,创造了语文课堂教学交流的良好氛围,我校语文教育教研搭建了良好的平台,进一步提升了我校语文教师对课堂教学的理解和实践水平。

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