东善桥中学2020学年度校本培训工作总结

教育之计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。加强校本培训是提高教师专业化水平的最重要手段，特别是今年这种特殊的情况下，聚集的培训活动越来越少，如何提高教师的专业水平，我校非常重视，并努力践行。回顾一年来的工作，已取得了一定的效果。

一、加强宣传，提高认识

校本培训是学校一项常态化工作，但教师重视程度还不够，因此校教研室利用相关会议，通过教研组长、备课组组长来向各位老师传达上级文件精神，认真学习，提高认识，并认真落实好各项任务，让每位教师在校本培训中真正感到有收获、有进步。

二、领导重视，强化管理

学校为了加强校本培训工作，特成立了领导小组和工作小组，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，以期提高教师的专业化水平。根据年度培训任务，制定了我校校本培训实施方案与计划。通过开展不同的培训模式，加强了过程的管理，做到研修时间、内容、人员、考评环节的四“环节”落实，做到有活动、必有记录。

三、创建平台，促进研修

1.倡导自主学习

学初，我校结合区教研室和校长室给每位教师分发了几本研修教材，如《名师的教学主张》《课堂上究竟发生了什么》《教育的智慧》《致教师》。这给教师在教学之余加强自主学习提供了必要基础。通过学习，可以提高教师的教育教学和师德教育水平，依法执教，遵循教育规律，自我修养也不断得到提升。

2.培养青年教师

青年教师是学校的生力军，是学校持续发展的关键。“青蓝工程”的开展，师徒的结对，各种活动的开展，促进了青年教师的快速成长。

3.开展多种形式

（1）组织网络学习

根据上级主管部门要求，结合文件精神，精心组织我校教师参与网络学习，包括省网继续教育远程培训学习。在教学之余，认真观看视频和文本资料，保证足够的学习时间，完成相应的作业要求和考核要求，人人达标。

（2）校际校内交流

为加强教师间的相互学习，每位教师每学期开设一节示范课，课后同组的教师评课。学校也非常重视校际交流，加强学习，拓宽视野。湖熟中学、天景山中学来我校开展交流活动。同时，我校教师也分别前往湖熟中学、天景山中学进行友好交流。

（3）帮扶结对活动

根据区教育局统一部署与要求，我校与东外、上元结对帮扶，并制定了实施方案和具体计划。东外的老师和我校的老师开展了“同文赛课”活动，不仅开拓了教师的思维，而且让学生增长了知识。

（4）开展课题研究

我校成功完成了《薄弱初中质量提升工程》，并积极申报语言文字优秀校。南京市论文、新优质初中校论文、信息化论文的评选，我校的老师都积极参加。

（5）珍惜学习机会

中考工作是学校重中之重，为提高复习备考质量，根据文件精神选派各学科教师骨干参与区级和市级学科研讨会，加强交流学习，如参加中考质量分析会等

（6）参与竞赛活动

竞赛是教师专业成长的重要平台，学校历来重视教师的参与。倪少芸、曹佳丽老师获得区级说课的第一、二等奖。

校本培训是学校一项长期的艰巨性工作，需要上下一致，齐心协力，方能取得成效。尽管我们做了很多努力，但仍存在有很多需要改进的地方。为此，我们在总结经验教训的基础上，继续探索校本培训模式，给教师搭建更多学习交流的平台，从而有效提升教师专业发展的水平。