东善桥中学个人专业发展三年规划

（2012—2014年）

一、个人基本情况

二、专业发展目标

（一）总目标

   继续优良教育教学品质，注意师德形象，努力提高教学业务能力和教学管理能力，尝试担任班主任工作。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

（二）分段目标

  2012年：

  1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。

  2、积极撰写论文，争取获奖2篇以上，并积极进行教学基本功训练。

  3、多途径搜集查阅资料，完成区级2012年个人课题立项和过程性材料。

  2013年： 

  1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市核心刊物上发表1-2篇文章。

  2、熟知教材，因材施教，逐步提高自己的课堂驾驭能力，完成几节有质量的展示课。

  3、积极参加教学开放日活动，向名校名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

  4、积极完成学历进修课程。

  2014年：

  1、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

  2、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

  3、争取成为江宁区第三届教学骨干。

（三）发展措施

  1、树立终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

  2、充分运用语言艺术，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生有兴趣并好学。

  3、提高课堂的随机应变能力，能及时有效处理好突发状况。

  4、积极参加各类教科研活动，参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。

  5、多问，时常请教骨干、优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂驾驭技术，并结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。