东善桥中学2022年下半年校本研修工作计划

一、指导思想

本学期我们将以区进修学校的工作思路为依据，全面落实国家的“双减”政策，深入学习新课标，全面深化推进我校的校本研修活动，继续巩固已形成的良好教研氛围，开展扎实有效的教学研究活动。

二、校本教研形式

1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到及时传达上级精神，组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。

3.以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。

三、研修目标

1.通过全员培训，促使我校教师队伍整体素质有效提升。

2.通过强化青年教师、骨干教师的培训力度，促成全校教师的自我发展。

 3.通过多渠道、多形式的校本培训，线上和线下相结合，实现两个“有效”：有效提升教师的教育素养与教学能力;有效提高学校的教育教学质量。

四、工作重点

 1.总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

 2.深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高，从而带动新教师的发展。

3.开展各种专项培训，如师德师风培训、信息化培训、班主任专项培训等。

 4.继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。

 5.及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。

五、管理方式

我校教研活动实行三级管理模式：教务处——教研组——备课组。

 本学期各教研组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。

教研活动时间安排：

星期二：上午政史地教研组，下午语文教研组

星期三：上午理化生教研组，下午数学教研组

星期四：上午音体美教研组，下午英语教研组

地点：学校小会议室

要求：1.学习要有笔记  

2.研讨要有过程性资料

3.时间确定。

六、研修内容

1.现代教育理论、学案教学理论的学习。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。

2.有效教学研究。特别是在“双减”政策下，如何提高课堂的效率，学生作业多元化，是本学期的重点培训内容。  

3.教研科研课题的研究与实践。

4.现代教育信息技术的学习实践。

5.师德师风的专项培训，利用区内“菜单式”培训的内容，请名师进校园宣讲以及校内优秀教师资料，大力宣传师德师风。

七、研修形式

1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，由学校领导或聘请有关专家、教研员作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的区学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。

2、听评课。教师通过听课、评课活动参与校本研修，提高有效教学能力。

 3、集中学习与自学。学校利用每周的业务学习和教研活动时间，对教师进行培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。

 4、主题活动。通过专题研讨会、经验交流会、赛讲等主题活动形式，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。

 5、主动反思。教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。

 6、继续完善联片教研的活动前、中、后系列教研活动，积极尝试探索网络教研模式，利用网络这一平台提高教研的实效性。

八、主要工作与措施

1.继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。

 在健全“教学常规检查办法”的基础上，继续完善。同时，在“教师外出学习”、“网络研修”等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。

 2.本学期，学校将继续鼓励教师学习，为教师购置更多的理论书籍。同时学校还将为教师推荐大量的优秀教师课堂教学视频，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

 3.加强理论学习，以校本研修网为依托，展开校本研修。

 采取多种形式的集中学习与分散学习相结合的学习方式，提高教师的理论层次。

 4.推行“赛研”互动，激活教师自主、创新意识。

 继续在全校范围内开展课堂教学达标活动。同时学校还将举行了丰富多彩的校内竞赛活动，激发调动教研组长的主观能动性，自主、创新性的开展活动。

 5.随堂听课，督促教师快速成长。

 继续实行随堂课听课制度，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，及时进行评课。对于特别差的课堂，要提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。

 6.推行自我反思，把教学后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教后记的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研体会。

 7.继续采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师外出学习和培训。特别是疫情形势下的各种网络培训和教研活动，集中组织教师观看和评议。

 8.强化教学常规管理，加大教学常规监控的力度。

 9.加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规管理与常规考核中来。采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。

2022年9月