“一张文化图谱”点亮课堂

——姜涛菜单讲座打造“文化语文”江宁样本

3月31日，东善桥初级中学会议室座无虚席，江苏省语文特级教师、正高级教师姜涛应邀开设菜单讲座《统编初中语文教材文学作品教学中的文化实现》，学校全体教师现场聆听。两个小时的报告，为一线教师如何在文学作品教学中落实中华优秀传统文化教育提供了系统方案与操作路径，被业内誉为“文化语文的江宁样本”。

“文化实现不是课堂上的点缀，而是语文教学的底层逻辑。”姜涛老师开宗明义，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“文化自信”核心素养为锚点，结合统编初中语文教材，对“文化实现”进行概念厘清：一方面要引导学生在语言习得过程中认同、热爱并创造性转化中华文化；另一方面要借助文化浸润提升语文综合能力，实现“以文化人、以文育语”的双重目标。

讲座中，姜涛用“一张文化图谱”系统梳理了统编教材中的八大文化板块：汉语言文字文化、传统文学文化、历史文化、民俗礼仪文化、艺术科技文化、劳动伦理文化、政治制度文化及革命传统文化。他以七年级下册《木兰诗》为例，现场示范“字理—意象—精神”三层解读：先借“木兰”二字的形声结构溯源北魏民歌背景，再通过“替爷征”“不用尚书郎”等意象体悟忠孝节义，最终落到“巾帼英雄”精神对当代青少年的价值引领，让与会者直观感受“文化—语言—思维”同构共生的课堂样态。

“文化实现必须落地有声。”姜涛老师分享了五条教学策略：语言学习中“有文化”，通过字理分析、对联拟写，让汉字成为文化“活化石”；读悟体验中“有文化”，借助朗读、情境再现，让革命文学“燃”起来；揣摩形象中“有文化”，以思辨性问题撬动价值澄清；群文比读中“有文化”，用主题统整拓宽文化视野；时文引读中“有文化”，把《典籍里的中国》《长安三万里》等影视资源转化为课堂素材，实现传统与现代的“超链接”。

现场示范环节，姜涛老师以八年级上册《愚公移山》为蓝本，呈现了一堂10分钟的“微格课”：先让学生用“山”字甲骨文字卡拼出太行、王屋两座“山”，感受“人”与“山”的博弈；再分组用现代工程数据核算“移山”所需土方，引导学生在“不可能”与“坚持不懈”之间展开辩论；最后链接贵州“天眼”首席科学家姜鹏团队三十年逐梦故事，把愚公精神注入科技强国的新时代语境，赢得满堂掌声。

姜涛老师这场讲座为我们打开了一扇通往语文教学新境界的大门，让我们深刻认识到在文学作品教学中实现文化传承的重要性与紧迫性。在未来的教育道路上，我们将以此次讲座为新的起点，不断反思与改进自己的教学实践，努力将中华优秀传统文化的种子播撒到每-个学生的心中，让他们在语文学习的历程中，成为文化的传承者、弘扬者与创造者，让中华民族的文化精神在新时代绽放出更加耀眼的光芒。

南京市江宁区东善桥初级中学

2025年4月2日