依标依助、慧教慧学

---姜涛名师工作室再掀江宁语文教研新潮

5月12日下午，由江宁区初中语文姜涛名师工作室主办的“依‘标’依‘助’，慧教慧学”送教送研活动在东善桥初级中学顺利举行。来自工作室全体成员、东善桥初中全体语文教师及开发区学校语文教师代表齐聚校园，通过课堂观摩、互动评课与专家讲座，共研新课标落地路径，共探学生核心素养提升之道。

13时10分，签到环节准时开始。三楼小会议室内，老师们领取活动手册，翻阅本次展示课教学设计，现场教研氛围浓厚。

13时30分，首场展示课《巧用“仿写”》在八（3）班准时开讲。授课教师吕婷婷以教材经典段落为蓝本，设置“向名家学写作”任务群：学生先通过朗读体悟情感，再借助“句式—修辞—意象”三维支架进行仿写，最后以平板即时上传、同伴互评。短短十五分钟，学生作品从“形似”走向“神似”，课堂生成鲜活。观摩教师纷纷表示，仿写不再是机械复制，而成为联通阅读与表达、语言与思维的“快车道”。

14时30分，第二节展示课《石壕吏》在八（1）班开讲。礼尚路学校徐明雯老师以“一首诗、一出戏、一段史”为主线，带领学生穿越至安史之乱。课堂伊始，学生分角色朗读，感受“老妪”与“差役”的冲突；随后借助“时空信箱”小程序，为诗中人物撰写“微博热搜”，用140字还原历史现场；最后以“石壕村是否该建纪念馆”为辩题，展开跨学科研讨，将文学、历史与伦理思辨有机融合。整堂课学生情绪高涨，掌声、笑声、思辨声此起彼伏。直播间弹幕刷屏：“原来古诗教学还可以这样‘燃’！”

15时5分，评课环节由工作室核心成员汤晨炜主持。两位授课教师首先进行三分钟说课，阐述设计意图与课后反思。随后，开发区学校教研组长王慧从“目标精准、支架清晰、评价嵌入”三个维度点评，她认为两节课均体现了“教—学—评”一体化理念，真正做到了“依标而教、以学定教”。东善桥初中校长陶华胜则在总结中感谢名师团队“传经送宝”，表示将以此次活动为契机，深耕课堂改革，推动学校语文教学质量再上新台阶。

15时25分，工作室主持人、省语文特级教师姜涛带来专题讲座《跨学科学习的“有为有不为”》。姜涛结合两节展示课例，提出“三为三不为”原则：一是“可为”——立足语文学科本质，以语言建构与运用为锚点，撬动跨学科思维；“不可为”——脱离文本、空谈概念，让语文课沦为“拼盘”。二是“可为”——精选学习主题，如“诗史互证”“成语中的科技”，实现学科知识“化学融合”；“不可为”——贪多求全，陷入“学科拼贴”泥潭。三是“可为”——嵌入表现性评价，让学生“带着成果走出课堂”；“不可为”——只用传统纸笔测试，忽视过程性成长。

16时25分，活动进入总结环节。姜涛勉励全体教师以新课标为纲，以“助手”为翼，在“慧教慧学”中实现师生共生共长。东善桥初中语文教研组长杨梅代表学校发出邀请：期待名师团队常来“送课”，让乡村孩子也能享受优质语文教育。

最后，全体与会人员合影留念，为本次送教送研活动画上圆满句号。

南京市江宁区东善桥初级中学

2025年5月13日