教 学 反 思

                                                                        东善桥初级中学     杨  娟

    时光匆匆，转眼间已经工作半年了，现在安静地坐下来反思这半年的教育教学，不禁百感交集。首先，教师这一职业确实是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担，是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。对于一个刚走出校门的新教师而言，反思是及其重要的，从反思中不断总结经验，这样才能快速而高效地促进自己的成长。现作如下四个方面的反思：

一、思想方面

    作为一名党员教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;作为一名党员，在思想政治上，时刻能以一个优秀党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。但是思想觉悟还是有待提高，没有及时的阅读有关书籍，以后还要认真做好学习笔记加强思想认识。

二、教育教学

    这一年，我担任七年级四个班的生物课教学任务以及其中一个班的班主任工作。教学中不断领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。在班主任工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生展示自己的才能，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让生物这门跟生活息息相关的学科真正成为他们的朋友，积极让每个学生都能热爱科学、热爱大自然。在教学方面，我主要从以下四个方面严格要求自己：

1、备课

    积极参加本年级组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

2、上课

    不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

    我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。在当天有课的时候努力做到能够下晚自习辅导学生，增强对当天内容的消化。

4、作业

   根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、业务学习

    为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外各种教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验以此来提高自己的教学水平。2012年9月积极参加市教育局组织的初中生物优质课评选活动，认真观摩每位教师的教学风采，吸取精华；11月份参加初中生物同课异构教研活动，认真观摩每位教师的教学风采，吸取精华；同时，积极参加学校组织的青年教师教学展示活动，在此过程中精心准备，用心对待，积极听取评委评课意见和建议。

四、不足方面

    1、在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

    2、在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完 全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到教学活动中来，让学生对生物产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

    3、在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子生物科学素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

    总的说来，本年度，在教学工作中我做的还远远不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。在课堂教学中，遵循课堂是教育、教学的主阵地、主渠道，是教师发展的舞台，是学生成长的摇篮这一基本原则。如果我们用心设计、认真经历课堂教学的探究过程，课堂的教学目标大部分都含在其中，并自然而然地达成了，遗漏或弱化的其他目标要求在课尾或课后补救一下即可。无需机械地、过分地、逐条地瞄准目标来组织课堂。这样教师教学轻松流畅，学生学习快乐自如。在教学后及时记录下所存在的问题，并认真进行反思。反思本节课的精彩之处和有待改进之处，在反思中修炼自己，完善自己的教学。