课    题

第六章       线段、射线、直线（1）

学习目标

1、  认识并会用符号表示线段、射线、直线.

2、  在较为复杂的图形中积累一些找线段、射线、直线的方法.

3、  结合实例，学生通过思考、交流等活动，得出“两点之间的所有连线中，线段最短”以及“两点确定一条直线”这两个结论，并能利用这两个结论进行简单的说理.

重点、难点

认识并会表示线段、射线、直线

教学过程

问题设计、知识要点（含分工）

教师点拨

一、导入新课

欣赏图片

二、探索交流

1、线段、射线、直线有什么区别?

2、线段、射线、直线的表示方法

记作：______________________（用两个大写字母表示）

记作：______________________（用一个小写字母表示）

记作：______________________(端点写在前面)

记作：_____________________（用两个大写字母表示）

记作：_____________（用一个小写字母表示）

三、操作交流

1、已知点A、B

（1）过点A可以画几条直线？

（2）过点A、B两点可以画几条直线？

2、如图，已知点A、B、C.

（1）画线段BC（连接BC），画直线AB、AC；

（2）在线段BC上取一点D，画射线AD.

3、如图：点B、C在线段AD上，

（1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线段有多少条？

（2）图中共有多少条线段？请分别表示出来。

四、议一议

1、小明想从A地到B地.

⑴图中的三条路线哪一条相对近一些?

⑵有没有最短的路线?

两点之间________最短。

   __________________________________叫做两点之间的距离。

2、研究“章头活动”中的城市地图.

由火车站到汽车站，走下面哪条路线更近？为什么？

（1）火车站      运河路      青年路      汽车站

（2）火车站      运河路      世纪大道      解放路      汽车站

五、小结

经过本节课的学习,你学到了什么?

六、反馈练习

1、如图，已知点A、B、C.

（1）画线段AB；

（2）画射线BC；

（3）画直线AC.

2、如图，以A为一个端点的线段有几条？是哪几条？以B为一个端点的线段呢？

3、如图， ，

4、如图，A、B是公路 两侧的两个村庄，现要在公路上修建一个仓库P，使它到A、B两村的距离之和最小.试在 上画出仓库P的位置，并说明理由.

5、（思考题）观察图形填表：