序号

姓名

学校

成果名称

1

熊代厚

江宁高级中学

激励在班级管理中的作用

2

孙寿玉

张  静

江宁高级中学

信息技术与高中思想政治新课程教学的整合研究

3

朱  斌

秦淮中学

培养学生语文信息素养的策略

4

李顺友

天印高级中学

深挖隐性规律潜能，化科学方法训练

5

夏  杰

临江高级中学

在初中物理教学中注重情感激励的实践探索

6

张  平

秣陵中学

中学作文教学要“返璞归真”

7

王晓根

禄口中学

点亮缺少心灵的明灯

8

黄  伟

东山外校

莫让生命的原态美走向失落

9

杨  勇

作厂中学

挖掘汤山旅游资源开设“湖 泉 洞 碑”校本课程的实践与思考

10

赵立金

康郎平

东山外校

精彩课堂从到导入开始

11

黄秀旺

东山外校

问题设计要以学生解决问题，能力培养为出发点

12

白连顺

湖熟初中

与前农村初中学生劳动技能素养培养价值的探讨

13

侯祥巧

天景山中学

优化数学课堂教学导入方式

14

丁晓勤

秣陵初中

引导学生在“悟”中审美

15

韩兴猛

东善桥中学

浅谈地理课堂教学中学生自主学习能力的培养

16

许文华

丹阳学校（中学部）

莫让“爱心”伤了“心”

17

杨  敏

桃红中学

教师“亲和力”新型师生关系的纽带

18

蒋小俊

江宁初中

增强自信，你就是一道风景线

19

罗  斌

百家湖中学

在初中物理教学中进行研究性学习的探索

20

王洪贵

百家湖中学

劳动与技术校本课程资源开发利用的认识与实践

21

张  俊

天景山中学

多栽花，少栽刺——好孩子是“夸”出来的

序号

姓名

学校

成果名称

1

蒋逸文

秣陵中学

中小学音乐课精神生活课堂化的研究报告

2

杨寿琴

刘  斌

秣陵中学

秣陵中学体育与健康课程实施设计方案

3

蒋根花

临江高中

高中语文课堂的有效提问

4

高东美

陈艳艳

秣陵中学

对英语课外作业布置的几点体会

5

赵  洪

秣陵中学

学生问题意识的培养

6

朱启云

秦淮中学

怎样提高学生的自学能力

7

陈万里

陶吴中学

案例：我爱BBS

8

徐能俊

黄利萍

临江高中

新课程背景下生物学科教学模式的建构

9

王明柱

临江高中

图表让地理教学轻松愉快

10

李维强

临江高中

农村普通高中体育教学一课一教材制改革初探

11

张先胜

朱  芸

临江高中

信息技术与中学学科教学整合的研究报告

12

钱晓莉

临江高中

新课程改革中信息技术的任务驱动教学法初探

13

徐  宁

临江高中

如何使高三的一二三轮复习做得更有效

14

芮群香

张大香

吴定海

临江高中

初探高中语文实现对话式阅读教学

15

王新文

临江高中

浅谈培养高中学生化学学习反思能力的有效途径

16

刘会元

江宁高级中学

探索教学双边活动时间的优化结构——黄金分割率

17

彭功军

江宁高级中学

农村“留守少年”教育问题的现状及对策

18

江  宁

江宁高级中学

加强指导，提高课外阅读的水平

19

张祥凤

秦淮中学

良好的开端是成功的一半——班集体建设的个案研究

20

王化萍

职教中心

关注过程，快乐写作

21

刘海燕

天印高中

中学课题问题行为归因之我见

22

刘淑梅

陶吴中学

让高三语文复习课“活”起来

23

张远龙

天印高中

合作学习法在高中历史教学中的实践策略初探

24

杨婉玲

马德强

天印高中

新课程——教师专业发展的平台

25

王金玲

秦淮中学

浅析化学教学中多媒体的应用

26

龚静溪

秦淮中学

说明文写作与人文情怀

27

黄  云

横溪中学

学地理可使你更美

28

胡晓青

横溪中学

产生差生的根源剖析

29

王  慧

天景山中学

浅谈优化语文课堂教学中的评价

30

徐金平

横溪中学

初中化学中的情境教学

31

杨小勇

横溪中学

主动转变教师职能，激发学生学习历史的动能

32

许高飞

作厂中学

关于合作学习的一些认识与思考

33

王吉中

横溪中学

让物理课堂“活”“动”起来

34

陶金龙

横溪中学

让学生在学习的天空中快乐翱翔

35

毕  艳

横溪中学

点燃学生语文学习兴趣之火

36

夏宗斌

横溪中学

教师激发七年级学生学习数学的策略

37

刘先进

横溪中学

让学生在合作中寻求快乐

38

甘爱娣

天景山中学

强化数学应用意识，培养学生解决实际问题的能力

39

张芸

天景山中学

让合作学习更具有实效性

40

丁仁军

上元中学

初级中学诚信教育的探索与思考

41

白康玲

天景山中学

牛津初中英语任务型教学案例

42

戴守峰

陆郎中学

初中生英语口语表达能力现状及教学策略

43

赵海翔

龙都中学

用赏识扬起自信的风帆

44

王啸林

龙都中学

浅谈阅读教学的个性化策略

45

魏应兵

秣陵初中

创新之举以激发学生学习的动力

46

姚淑琴

秣陵初中

怎样将民族民间音乐引入中小学音乐课堂

47

史长根

东善桥中学

走出初中地理活动教学的误区

48

于永萍

岔路学校（中学部）

激励机制让学困生重拾自信

49

朱友妹

岔路学校（中学部）

日新月新我常新

50

王金娣

岔路学校（中学部）

用“心”为学困生撑起一片蓝天

51

张元金

岔路学校（中学部）

城乡结合部初中学生激励机制的个案

52

孙道其

东善桥中学

数学的探究式学习模式初探

53

窦忠庆

湖熟初中

浅析学生在化学学习中的分化问题与解决策略

54

王  勇

岔路学校（中学部）

城乡结合部中学学生课堂问题行为矫正策略漫读

55

余庆兰

岔路学校（中学部）

城乡结合部中学课堂问题矫正策略研究

56

梁  忠

岔路学校（中学部）

浅谈城乡结合部班主任工作管理

57

张彩云

麒麟中学

提高农村中学学生课外自主学习效率的策略

58

石英武

湖熟初中

学校安全管理的研究

59

陶  勇

湖熟初中

当前农村中学生学习心理的调查报告

60

房  燕

麒麟中学

转变角色，提高课堂教学效率

61

窦礼忠

麒麟中学

体育锻炼安全措施

62

苏守谦

麒麟中学

初中物理有效教学初探

63

张  国

谷里中学

试析初中语文课堂提问的方法

64

庄遵环

东善桥中学

中学英语课堂小组合作学习低效现象成因及解决策略